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甲子園が終わると夏休みも残りわずか [学力向上の心構え]

 東京都新宿区立中学校は8月25日(金曜日)から2学期が始まります。甲子園の決勝が終わると夏休みの宿題が全部終わったかどうか、念のため、チェックする生徒もいるかも知れません。
現在の中学3年生はセンター試験に代わる新テストを受けることになるので、それなりの準備が必要です。例えば、英語4技能の総合力が問われるので、英語検定なども、ますます重要になります。

 話は変わりますが、夏の甲子園を制した花咲徳栄高校は食育が盛んで、スタディメシとアスリートメシがあるそうです。スクールレストランにはヨーイ丼、青春ランチなども用意され、なかなかユニークな学校のようですね。


TOEIC対策.png
タグ:高校入試
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中学国語:筆者の主張を強く示す文末表現など(2017/08/15~2017/08/21) [すらら]

【学習期間】
2017/08/15~2017/08/21


【学習時間】
6時間56分


【学習項目】
高校英語:
・H_Stage3Lesson1Unit1
『節』の理解
・H_Stage3Lesson4Unit1
『時』と『場所』
・H_Stage3Lesson4Unit2
『原因・理由』
・H_Stage3Lesson4Unit3
『目的』と『様態』
・H_Stage3Lesson4Unit4
『程度』と『結果』
・H_Stage3Lesson4Unit5
『条件』
・H_Stage3Lesson4Unit6
『譲歩』
・H_Stage3Lesson5Unit1
転用接続詞 ~『時』~
・H_Stage3Lesson5Unit2
転用接続詞 ~『理由』~

中学国語:
・オリエンテーションオリエンテーションオリエンテーション
・ステージ1Lesson10unit2
接続の仕方
・ステージ1Lesson11unit1
文の意味は文末表現で決まる・筆者の主張を強く示す文末表現
・ステージ1Lesson11unit2
筆者が確信をもてていないことを示す文末表現
・ステージ1Lesson11unit3
対立主張を示す文末表現/接続助詞と文末の対応
・ステージ1Lesson12unit1
一文を図式化しよう(重文・複文)
・ステージ1Lesson13 unit1
言葉を更に絞り込んで要約しよう

高校数学:
・H_Stage10Lesson5Unit2
変化する値に伴って動く点の軌跡
・H_Stage13Lesson1Unit1
sin,cos,tan(正弦・余弦・正接)
・H_Stage15Lesson4Unit2
余事象の確率
・H_Stage16Lesson2Unit1
四分位範囲と四分位偏差


【弱点】
英語:
・過去完了形

国語:
・文構造の把握
・字数調整の方法
・意味上の重要度判断

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中学英語:疑問文など(2017/08/14~2017/08/20) [すらら]

【学習期間】
2017/08/14~2017/08/20


【学習時間】
4時間21分16秒


【学習項目】
中学英語:
・Pre-lessonlesson6unit1
アルファベットの練習④
・Stage1Lesson1unit1
This is America. That is Japan.
・Stage1Lesson1unit2
This is Mike. That is Alice.
・Stage1Lesson3unit9
Is this a watch? Is that a clock?
・Stage1Lesson8unit37
Is this your bag? Yes, it is. / No, it isn't.
・Stage1Lesson9unit38
Her name is Lucy. My name is Alice.
・Stage1Lesson9unit39
His name is Tom. His name isn't Tom. Is his name Tom?
・Stage1Lesson9unit40
Is his name Tom? Yes, it is. / No, it isn't.
・Stage1Lesson10unit41
Tom's friend / Lucy's notebook / my friend's house
・Stage1Lesson10unit42
Alice's father is an astronaut. / That isn't my father's car. / Are you Tom's girlfriend?
・Stage1Lesson11unit43
mine / yours / his / hers
・Stage1Lesson11unit44
This is mine. / This is not yours. / Is this his? / Is that hers?
・Stage1Lesson11unit45
This is his. / This is his car.
・Stage2Lesson1unit1
run/study/sing/jump/eat/drink
・Stage2Lesson1unit2
I study English everyday. I like English.
・Stage3Lesson2unit9
What do you collect? - I collect stamps.


【弱点】
なし
定期テスト対策3.png

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高校数学:軌跡と方程式など(2017/08/13~2017/08/19) [すらら]

【学習期間】
2017/08/13~2017/08/19


【学習時間】
9時間35分49秒


【学習項目】
高校英語:
・H_Stage2Lesson11Unit1
『現在形』と『現在進行形』
・H_Stage3Lesson3Unit2
動詞の目的語としての名詞節②
・H_Stage3Lesson3Unit3
動詞の目的語としての名詞節③
・H_Stage3Lesson3Unit4
前置詞の目的語としての名詞節
・H_Stage3Lesson3Unit5
名詞と同格の名詞節
・H_Stage3Lesson4Unit1
『時』と『場所』
・H_Stage3Lesson4Unit2
『原因・理由』
・H_Stage3Lesson4Unit3
『目的』と『様態』
・H_Stage3Lesson4Unit4
『程度』と『結果』
・H_Stage3Lesson4Unit5
『条件』
・H_Stage3Lesson4Unit6
『譲歩』
・H_Stage3Lesson5Unit1
転用接続詞 ~『時』~

中学国語:
・オリエンテーションオリエンテーションオリエンテーション
・ステージ1Lesson10unit1
復習・接続助詞ってどんなもの?・接続部ってどんなもの?
・ステージ1Lesson10unit2
接続の仕方
・ステージ1Lesson11unit1
文の意味は文末表現で決まる・筆者の主張を強く示す文末表現
・ステージ1Lesson11unit2
筆者が確信をもてていないことを示す文末表現
・ステージ1Lesson11unit3
対立主張を示す文末表現/接続助詞と文末の対応
・ステージ1Lesson12unit1
一文を図式化しよう(重文・複文)
・ステージ1Lesson13 unit1
言葉を更に絞り込んで要約しよう

高校数学:
・H_Stage10Lesson5Unit1
軌跡と方程式
・H_Stage10Lesson5Unit2
変化する値に伴って動く点の軌跡
・H_Stage13Lesson1Unit1
sin,cos,tan(正弦・余弦・正接)
・H_Stage14Lesson1Unit1
数列の基本事項
・H_Stage15Lesson3Unit4
組分け
・H_Stage15Lesson4Unit1
確率の基本
・H_Stage15Lesson4Unit2
余事象の確率
・H_Stage16Lesson2Unit1
四分位範囲と四分位偏差


【弱点】
英語:
・過去完了形

国語:
・文構造の把握
・字数調整の方法
・意味上の重要度判断

算数/数学:
・組に区別がある組み分け

数学検定の模擬試験.jpg
数学検定の模擬試験.jpg
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中学国語:長文の要約手順など(2017/08/12~2017/08/18) [すらら]

【学習期間】
2017/08/12~2017/08/18


【学習時間】
6時間13分21秒


【学習項目】
中学英語:
・Stage5Lesson11unit35
I buy a book to read. / That girl playing the piano is Kaoru. / Playing tennis is her hobby. / I bought a computer made in Japan.
・Stage6Lesson12unit36
Kaoru is the girl who came to America last year.

中学国語:
・ステージ2Lesson19unit3
文章の要約にトライしよう
・ステージ3Lesson34unit1
評論長文の論理構造②(対比を含む構造)
・ステージ3Lesson35unit1
評論長文の論理構造③(反対意見を含む構造)
・ステージ3Lesson36unit1
評論長文の論理構造④(新たな主張を含む構造)
・ステージ3Lesson37unit1
長文の要約
・ステージ3Lesson40unit1
一場面の心情把握
・ステージ3Lesson43unit1
葛藤する心情の把握

中学数学:
・ステージ13Lesson6Unit2
円柱・球の表面積
・ステージ15Lesson6Unit1
相似な図形の面積比


【弱点】
英語:
・不定詞の副詞的用法
・目的格の関係代名詞(whom)
・不定詞の名詞的用法

国語:
・著者の主張をつかむ手順
・長文読解の手順(基本形)
・長文の論理構造(著者の主張A以外に、もうひとつの著者の主張Bがでてくるパターン)
・長文の要約手順


【目標実施状況】
すらら
 : 15 / 15ユニット 100%
海外.png

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中学英語:不定詞の副詞的用法など(2017/08/11~2017/08/17) [すらら]

【学習期間】
2017/08/11~2017/08/17


【学習時間】
5時間17分49秒


【学習項目】
中学英語:
・Stage5Lesson11unit35
I buy a book to read. / That girl playing the piano is Kaoru. / Playing tennis is her hobby. / I bought a computer made in Japan.
・Stage6Lesson12unit36
Kaoru is the girl who came to America last year.

中学国語:
・ステージ2Lesson19unit3
文章の要約にトライしよう
・ステージ3Lesson34unit1
評論長文の論理構造②(対比を含む構造)
・ステージ3Lesson35unit1
評論長文の論理構造③(反対意見を含む構造)
・ステージ3Lesson36unit1
評論長文の論理構造④(新たな主張を含む構造)
・ステージ3Lesson43unit1
葛藤する心情の把握

中学数学:
・ステージ13Lesson6Unit2
円柱・球の表面積


【弱点】
英語:
・不定詞の副詞的用法
・目的格の関係代名詞(whom)
・不定詞の名詞的用法

国語:
・状況の把握
・場面と心情変化(時間と場所の変化)
・著者の主張をつかむ手順
・長文の論理構造(著者の主張A以外に、もうひとつの著者の主張Bがでてくるパターン)
・長文読解の手順(基本形)


【目標実施状況】
すらら
 : 27 / 31ユニット 87%

定期テスト対策2.jpg
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高校数学:余事象の確率など(2017/08/10~2017/08/16) [すらら]

【学習期間】
2017/08/10~2017/08/16


【学習時間】
9時間40分59秒


【学習項目】
高校英語:
・H_Stage2Lesson11Unit1
『現在形』と『現在進行形』
・H_Stage3Lesson2Unit2
主語としての名詞節①
・H_Stage3Lesson2Unit3
主語としての名詞節②
・H_Stage3Lesson2Unit4
補語としての名詞節①
・H_Stage3Lesson2Unit5
補語としての名詞節②
・H_Stage3Lesson3Unit1
動詞の目的語としての名詞節①
・H_Stage3Lesson3Unit2
動詞の目的語としての名詞節②
・H_Stage3Lesson3Unit3
動詞の目的語としての名詞節③
・H_Stage3Lesson3Unit4
前置詞の目的語としての名詞節
・H_Stage3Lesson3Unit5
名詞と同格の名詞節
・H_Stage3Lesson4Unit1
『時』と『場所』
・H_Stage3Lesson4Unit2
『原因・理由』
・H_Stage3Lesson4Unit3
『目的』と『様態』
・H_Stage3Lesson4Unit4
『程度』と『結果』

中学国語:
・ステージ1Lesson10unit1
復習・接続助詞ってどんなもの?・接続部ってどんなもの?
・ステージ1Lesson10unit2
接続の仕方
・ステージ1Lesson11unit1
文の意味は文末表現で決まる・筆者の主張を強く示す文末表現
・ステージ1Lesson11unit2
筆者が確信をもてていないことを示す文末表現

高校数学:
・H_Stage10Lesson5Unit1
軌跡と方程式
・H_Stage10Lesson5Unit2
変化する値に伴って動く点の軌跡
・H_Stage14Lesson1Unit1
数列の基本事項
・H_Stage15Lesson3Unit2
さまざまな組み合わせ
・H_Stage15Lesson3Unit3
同じものを含む順列
・H_Stage15Lesson3Unit4
組分け
・H_Stage15Lesson4Unit1
確率の基本
・H_Stage15Lesson4Unit2
余事象の確率
・H_Stage16Lesson2Unit1
四分位範囲と四分位偏差


【弱点】
英語:
・過去完了形

算数/数学:
・組に区別がある組み分け


国内特許すらら.jpg

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高校数学:集合など(2017/08/09~2017/08/15) [すらら]

【学習期間】
2017/08/09~2017/08/15


【学習時間】
1時間58分12秒


【学習項目】
高校数学:
・H_Stage4Lesson1Unit1
集合①
・H_Stage4Lesson1Unit2
集合の種類①
・H_Stage4Lesson1Unit3
集合の種類②
・H_Stage8Lesson4Unit1
指数方程式


【弱点】
なし
数検対策にピッタリ.png

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中学英語:否定文など(2017年8月8日から14日) [すらら]

【学習期間】
2017/08/08~2017/08/14


【学習時間】
5時間39分40秒


【学習項目】
中学英語:
・Stage1Lesson0unit01
登場人物の紹介
・Stage1Lesson5unit21
Are you a firefighter?
・Stage1Lesson5unit22
Yes, I am. / No, I'm not.
・Stage1Lesson6unit23
主語とbe動詞①
・Stage1Lesson6unit24
1人称・2人称・3人称
・Stage1Lesson6unit25
人称とbe動詞
・Stage1Lesson6unit26
固有名詞と普通名詞
・Stage1Lesson6unit27
a, an, the
・Stage1Lesson6unit28
肯定文の作り方
・Stage1Lesson6unit29
否定文の作り方
・Stage1Lesson6unit30
疑問文の作り方
・Stage1Lesson6unit31
疑問文の答え方
・Stage1Lesson6unit32
This is Kaoru. She is a student. This is Blackie. It is a dog.
・Stage1Lesson7unit33
確認テスト
・Stage1Lesson8unit34
my pen / your notebook / his mother / her friend
・Stage1Lesson8unit35
This is my pen.
・Stage1Lesson8unit36
This isn't your ball.
・Stage1Lesson8unit37
Is this your bag? Yes, it is. / No, it isn't.
・Stage1Lesson20unit78
診断テスト

中学数学:
・ステージ0Lesson10Unit1
逆数
・ステージ0Lesson10Unit2
正負の数の除法


【弱点】
なし
数学検定の実力診断テスト.png


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高校英語:主語としての動名詞など(2017年8月7日から13日) [すらら]

【学習期間】
2017/08/07~2017/08/13


【学習時間】
14時間06分15秒


【学習項目】
高校英語:
・H_Stage2Lesson1Unit1
準動詞とは?
・H_Stage2Lesson1Unit2
句とは?
・H_Stage2Lesson3Unit3
目的補語としての原形不定詞・・・知覚動詞
・H_Stage2Lesson3Unit4
目的補語としての原形不定詞 ・・・使役動詞
・H_Stage2Lesson3Unit5
知覚動詞・使役動詞の受動態
・H_Stage2Lesson4Unit1
形容詞的用法の不定詞①
・H_Stage2Lesson4Unit2
形容詞的用法の不定詞②
・H_Stage2Lesson4Unit3
副詞的用法の不定詞①
・H_Stage2Lesson4Unit4
副詞的用法の不定詞②
・H_Stage2Lesson4Unit5
副詞的用法の不定詞③
・H_Stage2Lesson5Unit1
疑問詞 to do~
・H_Stage2Lesson5Unit2
不定詞の意味上の主語
・H_Stage2Lesson5Unit3
不定詞の否定形
・H_Stage2Lesson5Unit4
不定詞の完了形
・H_Stage2Lesson5Unit5
不定詞の重要構文①
・H_Stage2Lesson5Unit6
不定詞の重要構文②
・H_Stage2Lesson6Unit1
主語としての動名詞
・H_Stage2Lesson6Unit2
補語としての動名詞
・H_Stage2Lesson6Unit3
目的語としての動名詞
・H_Stage2Lesson6Unit4
前置詞の目的語としての動名詞
・H_Stage2Lesson7Unit1
動名詞の意味上の主語
・H_Stage2Lesson7Unit2
動名詞の否定形
・H_Stage2Lesson7Unit3
動名詞の完了形
・H_Stage2Lesson7Unit4
不定詞と動名詞①
・H_Stage2Lesson7Unit5
不定詞と動名詞②
・H_Stage2Lesson7Unit6
動名詞の重要構文
・H_Stage2Lesson8Unit1
分詞の形と使い方
・H_Stage2Lesson8Unit2
形容詞的用法の分詞➀
・H_Stage2Lesson8Unit3
形容詞的用法の分詞➁
・H_Stage2Lesson8Unit4
補語としての分詞①
・H_Stage2Lesson8Unit5
補語としての分詞②
・H_Stage2Lesson8Unit6
補語としての分詞③
・H_Stage2Lesson9Unit1
『原因』・『理由』と『時』
・H_Stage2Lesson9Unit2
『時』と『条件』
・H_Stage2Lesson9Unit3
『譲歩』
・H_Stage2Lesson9Unit4
『付帯状況』・『動作の連続』
・H_Stage3Lesson1Unit1
『節』の理解


【弱点】
英語:
・SVOC型(第5文型)
・What を使った感嘆文
・動名詞の意味上の主語
・動名詞の否定形
・不定詞(形容詞句)
・受動態
海外.png
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